建立和不斷完善人才培養(yǎng)機制，通過有效的人才培養(yǎng)和開發(fā)計劃，挖掘、開發(fā)和培養(yǎng)公司戰(zhàn)略型后備人才隊伍，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供動力。
公司堅持“專業(yè)培養(yǎng)”和“綜合培養(yǎng)” 同步進行，即公司培養(yǎng)專業(yè)型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才，通過多維度人才專項構(gòu)建公司人才庫。
01應(yīng)屆生培養(yǎng)
應(yīng)屆生大學(xué)生培養(yǎng)是集團整體人才戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，對于加強公司人才底盤建設(shè)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提升組織能力具有重要意義。集團根據(jù)《應(yīng)屆大學(xué)生管理辦法》對應(yīng)屆大學(xué)生實施統(tǒng)招統(tǒng)培，以兩年為周期做定向培養(yǎng)及跟蹤：六個月公司集訓(xùn)定崗，一年半崗位專業(yè)精進。
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應(yīng)屆生培養(yǎng)
整個培養(yǎng)過程注重理論與實踐結(jié)合，分文化融入、業(yè)務(wù)底盤認知、實崗歷練三個階段，通過職前自學(xué)、集訓(xùn)課程、輪崗見習(xí)、導(dǎo)師帶教等方式幫助學(xué)員熟悉企業(yè)，快速定位職場角色，完成崗位勝任。
集訓(xùn)從企業(yè)文化、運營管理、產(chǎn)品技術(shù)、職場素養(yǎng)等維度以課程、研討、分享等形式幫助學(xué)員快速儲備基礎(chǔ)知識。通過運動賽事、班委建設(shè)、大咖分享等方式快速建立團隊文化，提升學(xué)員歸屬感。
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應(yīng)屆生培養(yǎng)
為期兩個半月的輪崗見習(xí)，將讓學(xué)員深入客戶一線，培養(yǎng)客戶服務(wù)意識，了解產(chǎn)品應(yīng)用現(xiàn)狀；加入研發(fā)測試項目，理解公司質(zhì)量管理規(guī)定，測試技術(shù)，提升質(zhì)量意識和專業(yè)水平；一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)及工作并行，做到有計劃，有監(jiān)督，有成果，為后續(xù)實崗歷練打下堅實基礎(chǔ)。
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應(yīng)屆生培養(yǎng)
以培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)交流活動、趣味文化活動等形式從崗位技能、團隊文化、能力拓展等維度對新員工進行培養(yǎng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)員融入崗位。
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應(yīng)屆生培養(yǎng)
通過職業(yè)規(guī)劃專項課程與人才測評工具幫助學(xué)員了解自己，清晰個人規(guī)劃，并以年度為周期對學(xué)員予以成長跟蹤，幫助學(xué)員完成職場蛻變。
02管理者培訓(xùn)
管理者培訓(xùn)是集團領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)的重要項目。項目旨在打造管理者的全景視野，系統(tǒng)搭建管理學(xué)知識結(jié)構(gòu)，全面了解企業(yè)運營機制，最終推動實現(xiàn)企業(yè)愿景。
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管理者培訓(xùn)
從管理者能力短板中選擇與公司戰(zhàn)略和組織目標實現(xiàn)契合度最高的主題，參考MBA課程體系，整合領(lǐng)導(dǎo)力、組織、戰(zhàn)略和財務(wù)等方面的知名專家進行理論與實踐，打造與業(yè)務(wù)相結(jié)合的全面系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系。
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管理者培訓(xùn)
以基層管理者通用能力模型為基礎(chǔ)，賦能采用OMO線上線下混合教學(xué)模式，提升管理認知、改善管理行為，通過中長期跟蹤干部發(fā)展計劃的落實達到績效改進及管理能力提升的目標。
03專業(yè)能力培訓(xùn)
專業(yè)能力培訓(xùn)旨在幫助員工在知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀方面得到改善和提高，激發(fā)員工個人潛力，提高個人和組織的業(yè)績，組織和個人的雙重發(fā)展。
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專業(yè)能力培訓(xùn)
結(jié)合崗位勝任要求及員工發(fā)展意愿，整合內(nèi)外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，對員工技能提升予以多維度支持。
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專業(yè)能力培訓(xùn)
以培訓(xùn)提高員工個人競爭力，為員工職業(yè)發(fā)展注入能量。
